ARTLIT – „Cum să traducem literatura francofonă astăzi? Identități și contexte”

Anunturi

Vă invităm să participați la atelierul Cum să traducem literatura francofonă astăzi? Identități și contexte, care va avea loc pe 6 iunie, începând cu ora 10:00, în amfiteatrul MLK, etajul 1, din sediul facultății de pe strada Pitar Moș, nr. 7-13.   Atelierul va fi...

Planificare examene 2024/2025 sem 2

Anunturi, Planificare examene

Contestații Contestațiile se vor depune în data de 11 iulie 2025, prin email către secretara de an. A patra examinare la finalul studiilor (2025) ATENȚIE! Având în vedere noile schimbări de metodologie la nivel național, începând cu anul 2026 va fi reintrodusă...

ARTLIT – „Referințe culturale și intertextualitate în traducerea literară”

Anunturi

Vă invităm să participați la atelierul Referințe culturale și intertextualitate în traducerea literară, care va avea loc pe 23 mai, începând cu ora 14:00, în amfiteatrul MLK, etajul 1, din sediul facultății de pe strada Pitar Moș, nr. 7-13.   Atelierul va fi susținut...

Decontări STB – mai 2025

Anunturi

Pentru luna mai 2025 programul primirii solicitărilor de decont este următorul: luni, 5 mai, program 09:00-14:00; marți, 6 mai, program 09:00-14:00; miercuri, 7 mai, program 09:00-14:00; Se primesc solicitări pentru decontarea abonamentelor cu data de expirare până la...

Evaluarea Activității Didactice de către Studenți Semestrul II 2024-2025

Anunturi

EADS Evaluarea activității didactice de către studenți (EADS) este mecanismul de asigurare a calității învățământului care preia feedback anonim pentru activitatea didactică din partea studenților. Formularul prin care studenții au ocazia să-și evalueze profesorii...

Colloque International « Langage(s) et Traduction » (VIIIème édition) – 9-12 juin 2025

Anunturi, Evenimente

Colloque International « Langage(s) et Traduction » (VIIIème édition)Écrit, oral et corpus multimodaux : l’envers et l’endroit de lavariation diamésique et diaphasique 9-12 juin 2025, Université de Bucarest Apel la contribuții/ Appel aux...